本文摘要：买办美术运动教案《小小设计师》含反思适用于买办的美术主题教学运动当中，让幼儿磨炼小肌肉的运动能力，造就斗胆创作的能力，造就斗胆创作的能力，能展开富厚的想象，斗胆自信地向同伴先容自己的作品，快来看看幼儿园买办美术运动《小小设计师》含反思教案吧。买办美术运动教案《小小设计师》含反思运动目的：1、造就幼儿斗胆创作的能力。2、磨炼幼儿小肌肉的运动能力。 3、能展开富厚的想象，斗胆自信地向同伴先容自己的作品。4、增进到场情况部署的兴趣和能力，体验乐成的快乐。

买办美术运动教案《小小设计师》含反思适用于买办的美术主题教学运动当中，让幼儿磨炼小肌肉的运动能力，造就斗胆创作的能力，造就斗胆创作的能力，能展开富厚的想象，斗胆自信地向同伴先容自己的作品，快来看看幼儿园买办美术运动《小小设计师》含反思教案吧。买办美术运动教案《小小设计师》含反思运动目的：1、造就幼儿斗胆创作的能力。2、磨炼幼儿小肌肉的运动能力。

3、能展开富厚的想象，斗胆自信地向同伴先容自己的作品。4、增进到场情况部署的兴趣和能力，体验乐成的快乐。运动准备：海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等种种操作质料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

运动流程：引起兴趣--视察讨论--设计创作--作品展示--运动延伸。运动历程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐举行服装演出，幼儿浏览。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿浏览衣服反面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。

衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？幼儿：纷歧样。

教师：这是老师自己设计的衣服！二、视察讨论1、幼儿视察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？幼儿自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。教师拿一个实时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？幼儿说：不知道。

教师说：它叫实时贴，这些三角形、圆形就是老师用实时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来实验一下。三、设计创作1、请幼儿自由选择自己喜欢的质料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？幼儿：想啊！教师：现在你想用哪一种质料制作你就坐在哪一组中。2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；种种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。3、幼儿制作，教师巡视指导。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作历程中，制作比力快的幼儿可以到一个空隙试穿衣服，并相互交流、相互浏览。

四、作品展示1、作品先容：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互先容。2、（音乐起）举行服装演出，斗胆展示自己的作品。

教师：小朋侪，你们设计的衣服真漂亮！我们追随音乐举行服装演出好吗？五、运动延伸今天，每一个小朋侪都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在运动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋侪和爸爸妈妈都来观光好欠好？运动反思在主题运动开展中，教师要多关注幼儿的履历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机联合起来，并在动态中不停地调整，才气使运动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧质料，运用剪、折、撕、画、贴等技术，充实磨炼了孩子的动手炒作能力和想象力，斗胆自由体现，设计出各自的服装。

教师在运动中作了引导者、支持者、互助者。者无疑增添了友谊，造就了相互帮助的美德。小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会生长的早期就已泛起，古代人把身边能找到的种种质料做成粗陋的“衣服”用以护身。

人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等制成。

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